星期三, 七月 24, 2019
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研究生导师在研究生德育工作中的作用

研究生导师在研究生德育工作中具有专业指导、道德示范、思想引领、人生领航的重作用,可是现阶段研究生导师在研究生德育工作中存在制度不健全、工作认识不足、在党支部中作用发挥不充分及师生关系异化等问题。为解决导师在德育工作中的问题,本文讨论了研究生导师在研究生德育工作中的作用。
关键词研究生导师研究生德育工作作用

研究生教育是我国最高层次的教育,研究生具有知识层次较高、思想活跃、主体意识强、信息容量较大、个体差异性大等特点,是我国科技文化发展的重推动力,是实现富国兴邦的主力军,是科学技术发展方向和水平的决定性力量。随着我国教育水平的不断提高,研究生数量不断增加。研究生思想政治教育是培养高素质拔尖人才的重条件,也是培养合格社会主义现代化事业建设者和接班人的重大历史使命。[2]
司马光分析智伯无德而亡时写道“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人、君子而与之,与其得小人,不若得愚人。”研究生教育也应按照取人的标准来进行培养,由此可见研究生德育工作十分重。
我国研究生培养大多采用导师制,因此研究生导师在研究生思想政治教育工作中起着不可替代的作用,是加强和改进研究生思想政治教育的重力量。

一、研究生导师在研究生德育工作中的作用

在研究生阶段,研究生在导师的指导下开展思想教育和科研工作。研究生导师是影响研究生培养质量的关键因素,对研究生世界观、人生观、价值观及治学态度有非常大的影响,研究生导师不仅是研究生科研工作的指导者,而且是研究生思想道德的模范、人生道路的领航人,在研究生的教育工作中有着重的作用[3-4]。
1.专业指导
研究生阶段的主任务学习科学研究的方法,掌握科研工作的思路,完成科研任务。研究生导师具有丰富的专业知识和科研经历,可以对研究生的科研工作加以指导,帮助研究生实现学习掌握知识技能到独立研究、自主创新的转变。同时也让研究生明白专业的特点、优势和发展前景,使研究生树立正确的专业思想,树立热爱科研、献身科研的精神。
2.道德示范
研究生是我国的高层次人才,应具有较高的道德水平。道德培养主包括社会道德培养和学术道德培养两个方面。道德的培养靠的不是简单的说教,而是导师的言传身教和良好道德氛围的熏陶。研究生导师大多是德艺双馨的科技工作者,导师的道德品质对研究生的培养和课题组的文化氛围的形成有着重的影响,充分发挥研究生导师为人师表的作用,成为研究生道德模范,对研究生的道德培养十分重。
3.思想引领
现在研究生大多处在青年阶段,思想容易受到外界的影响,对问题的分析和认识不足,容易冲动而失去理智,造成不良影响,就像最近的反日游行等活动的主参与者都是青年学生。研究生导师拥有丰富的社会经验,对思想动态有着较为正确适当的把握,对国家的政策方针有深入的了解。因此充分发挥研究生导师的思想引领作用,有助于帮助研究生形成良好的思想认识体系。
4.人生领航
研究生长期处在学生阶段,人生阅历较少,且不够成熟,面对人生中的困难和选择容易迷茫和困惑。研究生尤其是博士研究生面对家庭、科研和工作多方面的压力,容易失去人生的前进方向,在困难中倒下或在迷茫中迷失自我。研究生导师拥有丰富的人生阅历,他们在人生的道路上也曾遇到过困难,并处理过很多的迷茫和困惑。同时研究生导师大多拥有的和博士生相同或相似的人生经历,其处理问题的方式方法对研究生的人生发展有着重的参考价值。研究生导师与研究生的交流较为充分,对研究生的性格、能力和兴趣有着全面的了解,同时研究生导师对学科前沿和技术发展方向有着独到的认识,可以对研究生的职业生涯提供重的参考。充分发挥研究生导师的人身领航作用对研究生形成正确的人生规划和定位有着重的意义。

二、研究生导师在研究生德育工作中发挥作用时所存在的问题

研究生导师在研究生德育工作中具有特殊的地位。[5]研究生导师是研究生接触最多的人之一,能够和研究生进行充分的交流,对研究生的生活、学习和思想状况有全面充分的了解,有利于导师针对研究生的个人情况进行针对性的指导。同时研究生导师一般情况下都是研究生崇敬的对象,是所在领域的领军人物,具有丰富的人生阅历和体会,对研究生能够产生潜移默化的影响,同时对研究生的道德思想教育也具有很强的说服力。可是现阶段,研究生导师在研究生德育工作中的作用发挥还不太充分,存在一定的问题,主体现在以下几个方面[6-7]。
1.研究生导师在研究生德育工作中的制度不健全
现在高校研究生逐年扩招,研究生数量大幅上升,而研究生导师相对较少,研究生导师尤其是名师名下的研究生数量很多,甚至一位导师同时指导7个硕士研究生,研究生导师无法实现对研究生进行有效指导,在研究生培养过程中的作用大幅下降。
研究生导师的遴选、培训和考核机制不健全。研究生导师的遴选工作将科研水平定为唯一或主指标,导师的思想政治素质和德育教育水平的考察不够深入,使得研究生导师的德育教育水平下降。研究生导师由于教育经验相差较大,德育教育水平参差不齐,加强研究生导师的培养机制有利于充分发挥其在研究生培养过程中的作用。研究生导师的考核机制不健全,研究生导师在我国是终身聘任制,研究生导师教育水平缺乏监管。
研究生导师在德育工作中的制度不健全,严重限制研究生导师在育人过程中作用的发挥。
2.研究生导师对研究生德育工作认识不足
现在各高校对研究生德育培养一般也在沿用本科生的思想政治教育体系,即设置针对研究生德育工作的思想政治专职工作人员——辅导员或研究生协理员。
研究生导师对自身在研究生德育工作中的作用和地位认识不到位,部分导师受到“重业务轻德育”思想的影响,认为研究生导师在研究生教育工作中只是负责研究生的专业知识和技能的培养,德育工作只是思想政治专职工作人员的工作。于是形成了导师育人体制中“一软一硬”的现象,也就是说,研究生导师在业务教育工作中“硬”,在德育工作中“软”,研究生科研能力成为研究生教育水平的主衡量指标,使研究生培养畸形发展。
3.研究生导师在研究生党支部中的作用发挥不充分
研究生导师中党员人数众多,并且具有较高的思想政治素质和理论水平充分发挥其在研究生党建工作中的作用,那么将会收到事半功倍的良好效果。但是现阶段研究生党建工作并未将导师纳入其中,使研究生导师无法充分发挥其在研究生党支部这一思想政治阵地中的作用。
4.研究生导师和研究生之间关系异化
现阶段我国研究生和导师间的关系出现异化,研究生导师与研究生关系呈现功利化、权威化或松散化。[8]
据调查,多数研究生认为与导师之间的关系只是单纯的指导和被指导的关系,两者缺乏感情的交流和沟通,师生关系明显淡化,甚至部分研究生导师每天为课题和实验经费忙碌,无暇顾及学生的培养,对研究生的教育不足,在研究生眼中导师是其老板,而自己是导师雇佣的廉价劳动力,两者只是简单的雇佣与被雇佣关系。
不和谐的师生关系,使得研究生在科研工作和学习过程中缺乏动力和创新精神,严重限制了研究生的教育水平和培养质量,使得研究生导师在研究生德育工作中发挥的作用消失,甚至产生负面的教育效果。

三、加强研究生导师在研究生德育工作中的作用的方法和途径

研究生导师在研究生德育工作中的作用发挥不充分,业务教育和思想道德教育脱节,使得研究生培养过程中研究生的整体质量下降,出现研究生思想道德水平和业务水平失衡的瘸腿现象。为加强研究生思想道德水平,需提高导师在研究生德育工作中的作用。[2-3]

1.健全机制,提高认识
控制招生规模,增强导师指导的效果。研究生是高层次教育,教育资源有限,只有适合的人员才需进行研究生教育。有效控制招生规模,控制导师招生人数,使得研究生导师能够对研究生充分了解,有针对性地进行指导,这样才能增强导师指导的效果。同时也使研究生与导师进行充分交流,在导师的言传身教中学习导师的科研方法和优秀的思想道德品质。
健全研究生导师的遴选、培训和考核体制。研究生导师遴选工作在考察科研水平的同时,对其教育水平和思想道德水平进行考察,提高研究生导师整体素质。加强研究生导师的培训,使其掌握研究生教育工作的方式方法,培养品学兼优的研究生,重视研究生导师的考核,将其所培养的研究生的科研能力和思想道德水平纳入研究生导师的考核体制中,使导师重视研究生的全面培养。
研究生德育工作导师负责制。研究生导师增强有关研究生德育工作认识,不仅培养研究生科研工作能力,而且重视研究生的思想道德教育,培养其正确的人生观、社会观、价值观。研究生德育工作由导师总体负责,思想政治专职工作人员协助,共同完成研究生德育工作。
2.加强导师在党支部建设中的作用
研究生党支部是研究生思想政治工作的重阵地和战斗堡垒,对研究生德育工作的有效开展有着重的意义。
研究生导师中党员比例较高,他们不但政治素养较高,而且专业知识扎实,治学态度严谨,科研能力和学术水平较高,应当在研究生党建工作中发挥重作用,而研究生党建和业务学习两者可以相互促进。加强导师在研究生党建工作中的作用,可以为研究生党建提供巨大的帮助。为加强党组织建设,可以聘请研究生导师作为党支部书记或指导老师,在党员发展、评选优秀党员、支部建设和对党员进行思想政治教育时主动与导师联系,征求导师的意见和建议,并适度邀请导师参加支部活动,使导师为研究生党组织建设作出贡献,实现党建和科研的双向促进。
3.构建和谐师生关系
研究生导师和研究生之间关系的不和谐严重限制了导师在研究生教育工作尤其是德育工作中作用的发挥,构建和谐的师生关系是培养高素质人才的求,也是发挥导师教书育人作用的基础。
构建和谐的师生关系首先加强师生交流,实现两者的相互了解,培养良好的感情基础,形成亦师亦友的良好师生关系,为研究生的教育工作打下基础。研究生导师树立良好的形象,充分体现自身的人格魅力,让研究生在日常生活学习和科研过程中不断潜移默化,实现导师在研究生德育工作中作用的发挥。[8]

四、结语

研究生导师在研究生德育工作中有着极其重的作用和特有的优势,可是现阶段导师在研究生德育工作中人存在工作制度不健全、对研究生德育工作重性认识不足、在党支部建设中作用发挥不充分和师生关系出现异化等问题,严重限制了导师在研究生德育工作中的作用。为提高研究生导师在德育工作中的作用,需建立健全研究生导师在研究生德育工作的工作机制、提高认识,加强研究生导师在党支部中的作用,构建和谐的师生关系,这对促进研究生德育工作的开展、加强研究生导师的意义非常重大。

参考文献
[1]明兴建,张红春.研究型学院党建工作有效模式的探索与实践.中国电力教育CEPS,2009,(148)137-139.
[2]张绍丽,武立勋,白华宇.研究型大学研究生党建与思想政治教育工作的新路径.学生党建,2009,1243-45.

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